The Education of the Deaf Child: For Integration or Autonomy?

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Autor/in	Arnold, Paul
Titel	The Education of the Deaf Child: For Integration or Autonomy?
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 129 (1984) 1, S.29-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Deafness; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Oral Communication Method; Total Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Oral communication; Mündliche Kommunikation
Abstract	It is argued that Oralism and Total Communication underestimate the profound nature of deafness and the potential value of fundamental research. The evolution of these philosophies is described, and changes in philosophy are discussed. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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